بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات در ادارات آموزش و پرورش تهران (ICT) و ارتباط
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات در ادارات آموزش و پرورش تهران (ICT) و ارتباطات 170ص

 

قیمت : 12.000 تومان

 

 

,چكيده1

,فصل اول - كليات پژوهش

,1-1- مقدمه4

,2-1- بيان مسئله6

,3-1- اهميت ضرورت پژوهش7

,4-1- انگيزه پژوهش9

,5-1- هدف پژوهش9

,6-1- سوال پژوهش10

,7-1- تعاريف عملياتي11

,فصل دوم - ادبيات و پيشينه پژوهش

,1-2- مباني نظري پژوهش

,1-1-2- فرهنگ سازماني 14

,2-1-2- تعاريف فرهنگ سازماني15

,3-1-2- اهميت فرهنگ سازماني17

,4-1-2- خصوصيات فرهنگ سازماني20

,5-1-2- منابع فرهنگ22

,6-1-2- شيوه پيدايش فرهنگ22

,7-1-2- انواع فرهنگ سازمان23

,8-1-2- رابطه فرهنگ سازماني با رضايت شغلي28

,9-1-2- رابطه فرهنگ و ساختار سازمان28

,10-1-2- فرهنگ سازماني و توسعه29

,11-1-2- نقش فرهنگ سازماني در مديريت دانش29

,12-1-2- رابطه فناوري و فرهنگ30

,13-1-2- رابطه فرهنگ و مديريت31

,14-1-2- رابطه فرهنگ و رفتار سازماني31

,15-1-2- كاركرد فرهنگ سازمان 31

,16-1-2- زنده نگه داشتن فرهنگ32

,17-1-2- عوامل موثر در تغيير فرهنگ سازماني33

,18-1-2- تغيير فرهنگ سازماني34

,19-1-2- فرهنگ سازماني سالم و فرهنگ سازماني بيمار35

,20-1-2- الگوي اساسي براي تبيين و تشريح فرهنگ سازماني 35

,1-20-1-2- الگوي آجيل پارسونز35

,2-20-1-2- الگوي اوچي36

,3-20-1-2- الگوي پيترز و واترمن37

,4-20-1-2- الگوي ليت وين و اترينگر39

,5-20-1-2- الگوي كرت لوين40

,6-20-1-2- الگوي منوچهر كيا40

,2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات

,1-2-2- تاريخچه فناوري اطلاعات و ارتباطات42

,2-2-2- مفهوم فناوري اطلاعات و ارتباطات43

,3-2-2- چيستي فناوري اطلاعات و ارتباطات 46

,4-2-2- كشورهاي جهان از نظر زير ساخت هاي لازم اداره مديران آنها از جهت دستيابي 49

,به فناوري اطلاعات و ارتباطات و

,5-2-2- كاربردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات

,1-5-2-2- پول الكترونيك50

,2-5-2-2- تجارت الكترونيك51

,3-5-2-2- دولت الكترونيك53

,4-5-2-2- نشر الكترونيك54

,5-5-2-2- پارك هاي فناوري54

,6-5-2-2- شهر اينترنتي56

,7-5-2-2- دهكده جهاني56

,6-2-2- شاخص هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات

,1-6-2-2- مفاهيم اساسي فناوري اطلاعات و ارتباطات57

,2-6-2-2- استفاده رايانه و مديريت فايل Windows58

,3-6-2-2- واژه پردازها Word 58

,4-6-2-2- صفحه گسترها Excel59

,5-6-2-2- بانك اطلاعاتي Access 59

,6-6-2-2- ارائه مطلب Power point60

,7-6-2-2- اينترنت Internet60

,7-2-2- ظهور اينترنت62

,8-2-2- اينترنت چيست62

,9-2-2- شبكه عنكبوتي جهاني63

,10-2-2- موتورهاي جستجو و بازاريابي اطلاعات63

,11-2-2- فناوري پوش64

,12-2-2- ارتباطات شبكه اي64

,13-2-2- راهكارهاي استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات66

,14-2-2- نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات66

,15-2-2- ارزش فنا وري اطلاعات و ارتباطات67

,16-2-2- توانايي هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات69

,17-2-2- راهبردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات70

,18-2-2- گروه بندي فناوري اطلاعات و ارتباطات70

,19-2-2- محدوده فعاليت هاي اطلاعاتي و ارتباطي72

,20-2-2- نظام هاي اطلاعاتي و ارتباطي72

,21-2-2- نظامهاي اطلاعاتي و ارتباطاتي از طريق محمل هايي اطلاعات رابه طور 74

,سريع و روز آمد در اختيار استفاده كنندها قرار مي دهد

,22-2-2- تكنولوژي نوين اطلاعات و ارتباطات77

,23-2-2- نظم نوين اطلاعات و ارتباطات79

,24-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات در زندگي آينده80

,25-2-2- مشكلات كشورهاي در حال توسعه در زمينه فناوري اطلاعات و ارتباطات81

,26-2-2- نحوه تأثير فناوري اطلاعات بر ساختار سازمان84

,27-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات و تأثير آن بر تحولات ساختار جامعه85

,28-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات، نياز امروز مديران فردا86

,29-2-2- مديريت فناوري اطلاعات IT 87

,3-2- پيشينه پژوهش88

,1-3-2- پژوهش هاي داخل كشور88

,2-3-2- پژوهش هاي خارج كشور92

,فصل سوم فرايند پژوهش

,فصل سوم در پايان نامه موجود نمي باشد

,فصل چهارم تجزيه و تحليل داده هاي آماري

,1-4- مقدمه108

,2-4- اطلاعات عمومی109

,3-4- توصيف داده ها112

,4-4- تحليل داده ها130

,فصل پنجم بحث و نتيجه گيري

,1-5- بحث و نتيجه گيري152

,1-1-5- تفسير سوال اصلي پژوهش152

,2-1-5- تفسير سوالات فرعي پژوهش

,1-2-1-5- تفسير سوال فرعي اول پژوهش153

,2-2-1-5- تفسير سوال فرعي دوم پژوهش154

,3-2-1-5- تفسير سوال فرعي سوم پژوهش155

,2-5-نتيجه كلي156

,3-5- محدوديتها و مشكلات پژوهش157

,4-5- پيشنهادهاي پژوهش157

,5-5- خلاصه پژوهش159

,منابع و مآخذ

,فهرست منابع فارسي163

,فهرست منابع لاتين169

,ضمايم

,پرسشنامه فرهنگ سازماني

,پرسشنامه فناوري اطلاعات

 

 



بررسی چگونگي گذران اوقات فراغت معلمان زن 115ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسی چگونگي گذران اوقات فراغت معلمان زن 115ص

 

قیمت : 9000 تومان

 

,چكيده

,مقدمه

,فصل اول: كليات (طرح تحقيق) 1

,طرح مسئله  2

,اهميت و ضرورت تحقيق  4

,اهداف تحقيق 6

,پيشينه تحقيق 7

 

,فصل دوم: مرور رويكردهاي نظري  11

,نگاهي اجمالي بر روند تاريخي اوقات فراغت  12

,صور مختلف گذران اوقات فراغت در ايران  18

,اوقات فراغت از ديدگاه اسلام  22

,ادبيات موضوع تحقيق  26

,اوقات فراغت از ديدگاه جامعه شناسان و انديشمندان  28

,چارچوب نظري  35

,فرضيه هاي تحقيق  46

,انواع وقت  47

,ابعاد فراغت  53

,متغيرها  56

 

,فصل سوم: روش شناسي تحقيق 57

,روش تحقيق  58

,تعريف مفاهيم  60

,تعريف عملياتي مفاهيم  62

 

,فصل چهارم: تجزيه و تحليل اطلاعات  64

,تجزيه و تحليل داده ها  65

,آزمون فرضيه ها  77

 

,فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات  83

,نتيجه تحقيق  84

,مشكلات تحقيق  90

,پيشنهادات  91

,منابع

,ضمائم

,نمونه پرسشنامه

,كدنامه

 

 



بررسي چگونگي آموزش از راه دور دانش آموزان 12 تا 18 سال در ايران 65ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسي چگونگي آموزش از راه دور دانش آموزان 12 تا 18 سال در ايران 65ص

 

قیمت : 5000 تومان

           

,فصل اول

,مقدمه

,بيان مسأله

,اهميت و ضرورت تحقيق

,اهداف

,اهداف كلي

,اهداف جزئي

,سوالات تحقيق

,تعريف مفهومي واژه‌ها

 

,فصل دوم

,پيشينه و تاريخچة آموزش از راه دور

,مسايل بنيادي درآموزش از راه دور

,رويكردهاي اساسي آموزش از راه دور

,علل پيدايش آموزش از راه دور

,مزايا و امكانات آموزش از راه دور

,آموزش از راه دور ورويكردهاي آموزشي و يادگيري

,تكامل نسلي آموزش از راه دور

,اركان، ويژگي‌ها و مباني آموزش از راه دور

,آموزش از راه دور در آموزش و پرورش ايران

,تفاوت‌هاي موجود بين دانش آموزان نظام حضوري و فراگيران آموزش از راه دور

,طبقه بندي مخاطبين

,روش‌ها و فرايندهاي اجرايي تحصيل درآموزش از راه دور

,چالش‌ها و دغدغه‌هاي مرتبط با آموزش از راه دور

 

,فصل سوم

,روش تحقيق

 

,فصل چهارم

,طرح تحقيق

 

,فصل پنجم

,يافته‌ها و نتايج

,محدوديت‌هاي تحقيق

,راه كارهاي پيشنهادي تحقيق

,منابع و مآخذ

 

,فهرست اشكال و جداول

 

,شكل شماره 1 – رويكردهاي آموزشي و يادگيري

,شكل شماره 2- فرايند اجرايي تحصيل در آموزش از راه دور

,شكل شماره3- چرخه اصلاح و توسعه رفتار از طريق آموزش

,جدول شماره 1- مقايسه فراگيري نظام رايج حضوري با فراگيران نظام آموزش از راه دور

 

 



بررسي خصوصيات مديران مدارس شهري شهرستان ساوجبلاغ و تطبيق آن با آيين نامه انتصاب مدبران 71ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسي خصوصيات مديران مدارس شهري شهرستان ساوجبلاغ و تطبيق آن با آيين نامه انتصاب مدبران 71ص

 

قیمت : 6000 تومان

           

 

 فصل اول : كليات

, مقدمه

,بيان مسئله

,اهداف تحقيق

,روش انجام تحقيق

,اهميت موضوع تحقيق

,محدوديتهاي تحقيق

,تعريف واژه ها و اصطلاحات

,خلاصه از ساير فصلها

 

فصل دوم : ادبيات و پيشينة تحقيق

,مقدمه

,ادبيات

,سابقة موضوع تحقيق

 

فصل سوم : روش تحقيقي

,مقدمه

,عنوان تحقيق

,اهداف كلي تحقيق

,نوع تحقيق

,جامعه آماري

,حجم نمونه

,ابزار تحقيق

,محدوديت هاي تحقيق

,موقعيت تاريخي و جغرافيايي شهرستان ساوجبلاغ

,اطلاعات كلي درباره مدارس شهرستان ساوجبلاغ

 

فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها

 

فصل پنجم :

,نتيجه گيري

,پيشنهادات

 

منابع و مأخذ

,ضمائم

 

 

فهرست جداول

 

,جدول شماره 1 ( ميزان تحصيلات مخاطبين )  

,جدول شماره 2 ( رشته تحصيلي مخاطبين )

,جدول شماره 3 ( سابقه رسمي مخاطبين )

,جدول شماره 4 ( سابقه خدمت در شهرستان مخاطبين )

,جدول شماره 5 ( سابقه خدمت در پست مديريت مخاطبين )

,جدول شماره 6 ( سابقه خدمت قبل از مديريت مخاطبين )

,جدول شماره 7 ( بومي وو غير بومي بودن مخاطبين )

,جدول شماره 8 ( انتصاب قبل و بعد از انتصاب مخاطبين )

,جدول شماره 9 ( دوره آموزش قبل از انتصاب مخاطبين )

,جدول شماره 10 ( دوره آموزش قبل از انتصاب مخاطبين )

,جدول شماره 11 ( نظر خواهي از مخاطبين )

,جدول شماره 12 ( مدرك تحصيلي قبل از انتصاب مخاطبين )

,جدول شماره 13 ( ميزان مطالعه مخاطبين )

,جدول شماره 14 ( زمان انتصاب مخاطبين )

,جدول شماره 15 ( رشته تحصيلي قبل از انتصاب مخاطبين )

 

 



بررسی خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی 44ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسی خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی 44ص

 

قیمت : 4.000 تومان

           

 

,پيشگفتار

,1- اهداف

,2- پيشينه ي تحقيق

,3- روش تحقيق

,3- ارتباط بين ساختار خانواده بر ابراز محبت و پيامدهاي رفتاري جوانان و نوجوانان

,3-1 وضعيت اقتصادي

,3-2 اجتماعي سازي

,3-3 استرس

,3-4 رفاه روانشناختي مادري

,4- مقايسه ي ميزان مهرورزي در بين خانواده هاي داراي فرزند خوانده، دو والدي تني، مادر تنها، پدر خوانده و مادر خوانده

,4-1 بد نام سازي به عنوان يك فاكتور كليدي

,4-2 اجتماعي سازي توسط دو والد به صورت بهينه

,4-3 تحقيق طلاق و والدين ناتني تقدم روابط تني

,4-4 تاثير فرايند هاي خانواده

,4-5 اهمت ساختار خانواده در پيش بيني رفاه رواني، مهرورزي و كيفيت روابط اعضاي خانواده

,5- مهرورزی در سيره امام موسی کاظم(ع)

,6- موانع مهرورزي

,7-نتيجه گيري

 

,منابع

 

 



بررسي تطبيقي رضايت از زندگي دانشجويان دختر و پسر (PDF) 250ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

 

بررسي تطبيقي رضايت از زندگي دانشجويان دختر و پسر (PDF) 250ص

 

قیمت : 13.000 تومان

 

فرمت این پایان نامه PDF می باشد.

 

فصل اول كليات    

 بيان مسأله  

 اهميت و ضرورت پژوهش  

سوالات پژوهش

  

 فصل دوم مروري بر پيشينه پژوهش  

 پيشينه پژوهش (مقدمه )  

 پيشينه پژوهشهاي داخلي    

 پيشينه پژوهشهاي خارجي  

  ارزيابي پيشينه پژوهش و ارائه چهار چوب تئوريك  

فرضيه هاي پژوهش

 

  فصل سوم روش پژوهش

ـ نوع پژوهش  

ـ متغير‌هاي پژوهش  

ـ تعريف متغير‌هاي پژوهش  

ـ ابزار‌  جمع‌آوري اطلاعات  

ـ روايي ابزار سنجش (Validity)  

ـ پايايي ابزار سنجش (Reliability)  

ـ جامعه‌ آماري  

ـ تعيين حجم نمونه  

ـ شيوه انتخاب اعضاي نمونه  

ـ روشهاي آماري تجزيه و تحليل اطلاعات  

 

 فصل چهارم يافته‌هاي پژوهش

ـ سيماي پاسخگويان  

ـ توصيف متغير هاي پژوهش  

ـ ـ   توصيف متغير وابسته  

 ـ توصيف متغير هاي مستقل  

  تحليل يافته هاي پژوهش(آزمون فرضيات)

   تبيين موضوع پژوهش (درسطح خرد)

    بررسي پيش فرضهاي تحليل رگرسيون و ارائه معادله آ ن  

   بررسي آثار كنترلي متغير ها در تبيين (سطح خرد ) متغير وابسته  

    تحليل مسير مدل پژوهش  

 

 فصل پنجم خلاصه نتايج پژوهش و پيشنهادات  

ـ جمع‌بندي نتايج و يافته‌هاي پژوهش  

ـ پاسخ به سوالات اصلي پژوهش  

ـ پيشنهادات و محدوديت هاي تحقيق  

  پيوست

 الف جداول ضميمه

  ب فهرست اعلام

   ج پرسشنامه تحقيق

 

 



بررسي رابطه بين پرخاشگري والدين وافسردگي كودكان مقطع ابتدايي 110ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسي رابطه بين پرخاشگري والدين وافسردگي كودكان مقطع ابتدايي 110ص

 

قیمت : 8.000 تومان

 

 

,چكيده 7

,فصل اول  كليات تحقيق 8

,مقدمه 9

,بيان مسئله10

,اهميت و ضرورت تحقيق11

,فصل دوم  پيشينه و ادبيات تحقيق13

,پرخاشگري14

,انواع پرخاشگري18

,علل وانگيزه هاي پرخاشگري    22

,كروموزمهاي جنسي و پرخاشگري 25

,نظريه يادگيري اجتماعي   30

,پرخاشگري چگونه يادگرفته مي شود   35

,كنترل پرخاشگري   41

,اختلال دوقطبي   47

,ديس وتايمي و سيكلوتايمي   51

,سيكوتيك در برابر نوروتيك 53

,افسردگي قطبي 65

,نظريه هاي مربوط به افسردگي  67

,نقش وراثت در اختلالات دو قطبي 72

,الگتروشوك درماني 76

,نظريه هاي روان يويايي 81

,نظريه يادگيري86

,نظريه شناختي93

,بي پناهي آموخته شده اوليه97

,فصل سوم  روش تحقيق   100

,جامعه آماري   101

,روش آماري مربوط به فرضيه ها   103

,فصل چهارم  يافته ها وتجزيه وتحليل داده ها 105

,جدول 1-4  نمرات خام آزمودنيها از آزمون افسردگي در بين دانش آموزان مقطع پنجم ابتدايي

,يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها

,جدول 2-4  بررسي رابطه بين پرخاگري و افسردگي در بين دانش آموزان مقطع پنجم ابتدايي

,جدول 3-4  مقايسه پرخاشگري در بين والدين داراي كودكان افسرده و والدين داراي كودكان عادي

,جدول 4-4  مقايسه افسردگي در بين كودكان عادي و پرخاشگر

,فصل پنجم  بحث نتيجه گيري 113

,پيشنهادات 116

,محدوديت 117

,منابع وماخذ118

 

 



بررسی تعریف تحلیلی افراد تا چه میزان به تعریف اسمی واژه (باحجاب) نزدیک است 90ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسی تعریف تحلیلی افراد تا چه میزان به تعریف اسمی واژه (باحجاب) نزدیک است 90ص

 

قیمت : 7.000 تومان

 

 

 

,فصل اول : کلیات

,کلیات

,مقدمه

,بیان مسأله

,اهمیت مسأله

,اهداف تحقیق

,تعریف مفاهیم

,فصل دوم : پیشینه تحقیق

,پیشینه تحقیق

,فصل سوم: چهارچوب نظری

,فصل چهارم : بررسی اسنادی تعریف حجاب

,فصل پنجم : روش تحقیق

,روش تحقیق

,جامعه آماری

,حجم نمونه

,روش نمونه گیری

,روش جمع آوری اطلاعات

,شاخص سازی

,اعتبار سنجی

,فصل ششم : تحلیل یک متغیری

,فصل هفتم: تحلیل دو متغیری

,نتیجه گیری

,منابع

 

 



بررسي تفاوت بلوغ عاطفي در بين دانشجويان خانم مجرد و متأهل 72ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسي تفاوت بلوغ عاطفي در بين دانشجويان خانم مجرد و متأهل 72ص

 

قیمت : 6000 تومان

           

,چكيده           2

,فصل اول: طرح تحقيق       

,1-1- مقدمه         3

,1-2- بيان مسئله        4

,1-3- اهميت و ضرورت پژوهش      6

,1-4- اهداف پژوهش       9

,1-5- سؤالهاي پژوهش       9

,1-6- تعاريف نظري        10

,1-7- تعاريف عملياتي       11

 

,فصل دوم: پيشينة تحقيق

,2-1- پيشينة تحقيق       

,2-2 پيشينة نظري        12

,تاريخچه روانشناسي بلوغ         13

,مفهوم بلوغ و تفاوت آن با نوجواني       13

,عوامل مؤثر در بلوغ         14

,بلوغ از ديدگاه روانشناسان        14

,عاطفه چيست          17

,جايگاه عاطفه در مغز از نظر زيستي       18

,مراحل تشكيل هويت در جوانان دانشگاهي      19

,الگوي تحور رواني- اجتماعي        19

,تكاليف تحولي هويهورست براي نوجوانان       21

,رشد و تكامل هيجاني- عاطفي        22

,رشد هيجاني و عاطفي در نوجوانان       23

,نيازهاي عاطفي فرد و اهميت آنها        24

,رشد و تكامل اجتماعي         25

,ترك خانه پدري          26

,تأثير رواني وارد شدن به دانشگاه        26

,تعادل عاطفي رواني نوجوان        27

,خودمحوري نوجوانان         28

,خود پنداره و انواع خود         29

,الگوي اريك اريكسون درباره هويت       31

,آسيب پذيري و انعطاف پذيري در فرد       32

,عوامل حفاظتي انعطاف پذيري        33

,انواع هويت          34

,بحرانهاي دوره نوجواني         38

,2-3- پيشينه عملي 39

 

,فصل سوم: اجراي تحقيق

,3-1- جامعه آماري        42

,3-2- نمونه آماري و روش نمونه گيري 42

,3-3- ابزار گردآوري داده ها 43

,3-4- روش گرد آوري داده ها 45

 

,فصل چهارم: تجزيه و تحليل يافته ها

,4-1- تجزيه و تحليل يافته ها      46

,4-1-1- اطلاعات مربوط به سؤال اول پژوهش 47

,4-1-2- اطلاعات مربوط به سؤالهاي 2 تا 5 پژوهش 47

,4-2- داده هاي جانبي          48 

,نمودار چند ضلعي فراواني مشاهده شده         50

,نمودار ستوني فراواني مشاهده شده          51

 

,فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

,5-1- بحث و نتيجه گيري           52

,5-2- محدوديت ها            55

,5-3 پيشنهادات            55

 

,پيوست

,پرسشنامه بلوغ عاطفي  

,منابع و مآخذ

 

 



بررسي تفاوت سبك اسنادي كودك عادي و كودك عقب مانده ذهني 80ص
  • مربوط به موضوع » <-PostCategory->

بررسي تفاوت سبك اسنادي كودك عادي و كودك عقب مانده ذهني 80ص

 

قیمت : 6.000 تومان

 

    * فصل اول

    * مقدمه 2

    *     بيان مسئله   3

    * فرضيه تحقيق 4

    * تعاريف عملياتي      5

    * فصل دوم  پيشينه تحقيق

    * سابقه پژوهش   8

    * نظريه هايدر 9

    *    جونز وديويس 10

    * هارولد کلي  11

    * شيور  12

    *    سه بعدي واينر13

    *      خطاها و سوگيري اسناد  14

    *      سوگيري مربوط به جنس17

    *   اسنادها درمورد خود     18

    *  عاملان در برابرناظران     19

    * سبکهاي انتسابي  20

    * نتسابهاي درماندگي انسان22

    * اسناد مربوط به بازده     24

    * اسناد بعد از موفقيت وشکست      25

    * اسنادها ورفتار  27

    * تعريف استثنايي     28 

    * گروهبندي دانش آموزان استثنايي     29

    * تاريخچه عقب ماندگي ذهني  30

    * تعريف عقب ماندگي ذهني  31

    * رفتار سازشي 35

    * طبقه بندي کودکان عقب مانده 37

    * گروه آموزش پذير 39

    * تحقيقات داخلي وخارجي41

    * فصل سوم  روش اجراي تحقيق

    * روش طرح وتحقيق  44

    * جامعه آماري   44

    * نمونه آماري      44

    * ابزار تحقيق45

    * روش اجراي تحقيق 45

    * روش تجزيه وتحليل    46

    * فصل چهارم   تجزيه وتحليل اطلاعات

    * تجزيه وتحليل اطلاعات   48

    * فصل پنجم   بحث ونتيجه گيري

    * نتيجه گيري 65

    * پيشنهادات 66

    * محدوديتهاومشکلات67

    * منابع

    * منابع 69

    * ضمائم

    * ضمائم73