بررسي ميزان تاثير شن بازي درماني ،در درمان كودكان پيش فعال سنين 5 تا 7 سال استان تهران 150ص

 

قیمت : 11000 تومان

           

 

فهرست عناوين

 

فصل اول  1

مقدمه 2

بيان مسئله  5

ضرورت و هدف پژوهش  7

فرضيه‌ي پژوهش  9

سوال پژوهش  9

تعاريف نظري و عملياتي متغيرها 9

 

فصل دوم  11

اختلال مربوط به كمبود توجه (بيش فعالي) 12

نشانه هاي كمبود توجه – بيش فعالي دركودكان  12

عوامل مؤثر در بروز بيماري  21

شيوع  25

بيش فعالي و رابطه آن با جنسيت  26

سبب شناسي  27

خصوصيات باليني (ADHD) 28

درمان  30

دارو درماني  31

رفتار درماني  34

روشهاي عامل سنتي  34

بازي چيست؟ 36

عوامل مؤثر در بازي  37

تأثير جنس  37

تأثير هوش  38

تأثير سن  39

تأثير محيط  39

بازي واهميت آن  40

ارزشهاي بازي  41

انواع بازي از ديدگاه پياژه  43

بازي تمريني  43

انواع بازيهاي تمريني  45

بازي نمادين  46

مراحل بازيهاي نمادين  47

انواع بازيهاي نمادين  48

بازي با قاعده  51

نظريه هاي مربوط به بازي  52

نظريه‌ي انرژي اضافي يا مازاد 52

نظريه‌ي پيش تمرين  53

نظريه‌ي استراحت و رفع خستگي  53

نظريه‌ي تكرار فعاليتهاي اجدادي  54

نظريه‌ي تكرار فعاليتهاي غريزي  55

نظريه‌ي جبران  55

نظريه‌ي اصل لذت  56

كاتارسيس  56

ديدگاه دكرولي درمورد بازي  57

ديدگاه فروبل  58

ديدگاه ژان شاتو  58

ديدگاه پرز  59

ديدگاه اشترن  60

ديدگاه شارلوت بوهلر  60

ديدگاه هارلوك  61

ديدگاه اسپادگ  62

طبقه بندي پارتن براساس ميزان درگيري اجتماعي  64

طبقه بندي لوون فلد  66

بازيها از نظر اجرا  66

اسباب بازي  68

ويژگي هاي اسباب بازي  69

انواع اسباب بازي  70

ارزش درماني بازي  76

بازي درماني چيست؟ 77

بازي درماني از نظر روش شناختي موضوع  78

انشعاب بازي درماني براساس نظريه روانكاوي  79

بازي درماني فعال  79

بازي درماني غيرفعال  80

بازي درماني گروهي  81

مفاهيم و نظريه هاي بازي در قرن بيستم  82

اتاق بازي درماني  90

شن بازي درماني و تاريخچه آن  91

اهميت شن در تكنيك دنيا  99

گستره‌ي نظريه كاف درشن بازي  104

فرآيند بهبودبخشي و درمان شن بازي  106

قدرت درماني شن بازي از ديدگاه يونگ  108

تعبير وتفسير با تأخير  110

از رمز درآوردن سيني هاي شن  113

كودك از بازي با شن چه چيزهايي ياد مي گيرد؟ 115

مراحل رشدي پياژه در شن بازي كودكان  119

مروري بر تحقيقات انجام شده  125

 

فصل سوم  136

مقدمه  137

جامعه آماري  137

نمونه وروش نمونه گيري  137

ابزار پژوهش 138

مقياس درجه بندي معلم كانرز  139

روش آماري  140

روش اجرا 140

مشاهدات باليني  141

 

فصل چهارم  143

فرضيه ‌ي پژوهش  144

جداول  144

نمودار  147

 

فصل پنجم  148

بحث و نتيجه گيري  149

لزوم آموزش والدين و آموزگاران  151

درمان اختلال بيش فعالي-كم توجهي (ADHD) با رويكرد شناختي – رفتاري  152

انتقادات  161

پيشنهادات  162

منابع  164

 

 

نظرات شما عزیزان: