بررسی تأثیر مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری در تغییر خودپنداره نوجوانان بزهکار 70ص
قیمت : 5.000 تومان
چکیده
فصل اول
کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
سؤال پژوهش
تعریف مفهومی وعملیاتی متغیرها واصطلاحات
تعریف عملیاتی مشاوره گروهی مراجع محوری:
تعریف عملیاتی خودپنداره:
تعریف عملیاتی نوجوانی:
بزهکار:
اهمیت وضرورت موضوع
اهداف تحقیق
هدف اصلی تحقیق
اهداف جزئی تحقیق
فرضیه های تحقیق
فصل دوم
مبانی نظری و
پیشینه تحقیق
نظریه های مراجع محوری
روان درمانی مراجع محوری
روان درمانی
فرضیه های کلی این رویکرد:
اهداف مشاوره گروهی
در مشاوره گروهی:
فرآیند درمان و رابطه درمانی
شرایط رابطه درمانی
خود پنداره
تعاریف خود پنداره
شکل گیری خودپنداره
الف) شکل گیری خود پنداره دوران کودکی
ب) شکل گیری خودپنداره دوران نوجوانی
ج) تکوین خود
بزهکاری
نوجوان بزهکار کیست؟
علل و عوامل مؤثر در بزهکاری
علل و عوامل کلی بزهکاری
عوامل مؤثر در بزهکاری
۱) عوامل اجتماعی
۲) عامل اقتصادی
۳) روابط والدین ونوجوان
۴) نقش دوستان و همسالان در بزهکاری
5) نقش والدین و خانواده
نقش عوامل محیطی در بزهکاری
مدرسه
موقعیت نوجوان و اهمیت خانواده
تحقیقات انجام شده در داخل کشور:
تحقیقات انجام شده در خارج ازکشور:
فصل سوم
روش تحقیق
مقدمه
روش پژوهش
جامعه آماری
روش نمونه گیری
نمونه آماری
ابزار تحقیق
دستورالعمل اجرایی آزمون
روایی
پایایی
فرایند درمان
شرایط ایجاد رابطه
مراحل مشاوره گروهی مراجع محوری
روش¬های آماری تحلیل داده¬ها
فصل چهارم
یافته های تحقیق وتجزیه وتحلیل آنها
٤-١- بررسي ويژگي‌هاي جمعيت مورد مطالعه بر اساس آمار توصيفي
4-١-١- توزيع فراوانی آزمودنی ها برحسب سن آن ها
جدول ٤-١: توزيع فراوانی آزمودنی ها بر حسب سن آن ها
٤-١-٢- توزيع فراوانی آزمودنی ها برحسب میزان تحصیلات آن ها
جدول ٤-٢: توزيع فراوانی آزمودنی ها بر حسب میزان تحصیلات آن ها
4-١-٣- توزيع فراوانی آزمودنی ها برحسب وضعیت طلاق در خانواده آن ها
جدول ٤-٣: توزيع فراوانی آزمودنی ها بر حسب وضعیت طلاق درخانواده آنها
4-١-٤- توزيع فراوانی آزمودنی ها برحسب وضعیت اقتصادی خانواده آن ها
جدول ٤-٤: توزيع فراوانی آزمودنی ها بر حسب وضعیت اقتصادی خانواده آن ها
4-١-۵- توزيع فراوانی آزمودنی ها ی گروه آزمایش بر حسب خود پنداره آنها به تفکیک مرحله پیش و پس آزمون
جدول 4-5: توزيع فراوانی آزمودنی ها ی گروه آزمایش بر حسب خود پنداره آنها به تفکیک مرحله پیش و پس آزمون
4-1-6- توزيع فراوانی آزمودنی ها ی گروه گواه یا شاهد بر حسب خود پنداره آن ها به تفکیک مرحله پیش و پس آزمون
جدول 4-6: توزيع فراوانی آزمودنی های گروه شاهد برحسب خود پنداره آن ها به تفکیک مرحله پیش و پس آزمون
4-2- تحليل يافته‌ها بر اساس آمار استنباطي
فرضیه 1 :
فرضیه 2 :
جدول4-8: همبستگی بین میزان تاثیر پذیری خودپنداره از مشاوره گروهی به شیوه مرجع محوری و سطح سواد
فرضیه 3 :
جدول4-9: همبستگی بین میزان تآثیر پذیری خودپنداره از مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری و سن
فرضیه 4 :
جدول4-10: همبستگی بین میزان تأثیر پذیری خودپنداره از مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری و وضعیت اقتصادی
فرضیه 5 :
جدول4-11: مقايسه ميانگين خودپنداره ( تفاضل پس آزمون از پیش آزمون گروه گواه با گروه آزمایش) بر حسب وجود طلاق در خانواده
فصل پنجم
بحث ، نتیجه گیری ، پیشنهادات
5-1- خلاصه و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیتهای پژوهش
منابع و مآخذ
پرسشنامه
نظرات شما عزیزان:
آمار
وب سایت:
تبادل
لینک هوشمند
