مقايسه تاثير الگوي مبتني بر روش مشاركتي و الگوي مبتني بر روش يادگيري انفرادي بر ميزان يادگيري و ياد داري در درس علوم دانش آموزان دختر پايه‌ي پنجم 160ص
قیمت : 11.000 تومان
چكيده
فصل اول
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت تحقيق
فصل دوم
ادبيات پژوهش
يادگيري چيست ؟
الف ) يادگيري رفتار گرايان
ب) يادگيري از ديدگاه شناخت گرايان
3) يادگيري از ديدگاه فراشناخت
سير تحول برنامه‌هاي درسي علوم درجهان
از سال 1860 تا 1920
از سال 1920 تا 1957
از سال 1980 تا 2000
برنامه ريزي و آموزش علوم در قرن بيست و يكم
برنامه درسي
خصوصيات يك برنامه مطلوب
سواد علمي – فناورانه
ويژگيهاي سواد علمي فناورانه
شرط هاي لازم براي تحقق يادگيري مادام العمر
روشهاي فعال تدريس
تعريف تدريس
اهميت روشهاي فعال تدريس
بررسي چند روش تدريس فعال
روش بارش مغزي يا طوفان فكري
روش مباحثه‌اي (بحث گروهي )
برخي از مزاياي روش مباحثه‌اي
مراحل اجراي روش بحث گروهي
مرحله اول : انتخاب موضوع بحث
مرحله دوم : يافتن زمينه مشترك براي بحث
مرحله سوم : بيان هدفهاي آموزشي - يادگيري بحث
مرحله چهارم : هدايت جريان بحث و گفتگوي اصلي
مرحله پنجم : نتيجه‌گيري و اعلام مفاهيم مشترك و مورد توافق است . (دست آوردها )
روش مكاشفه‌اي ( اكتشافي )
ويژگيهاي روش تدريس مكاشفه‌اي ( اكتشافي )
برخي از امتيازهاي اين روش
محدوديت‌هاي اين روش
مباني گزينش الگوهاي تدريس
بررسي چند نمونه از الگوهاي تدريس
الگوي تدريس يادگيري بازي نقش
مفاهيم اساسي الگوي تدريس بازي نقش
مراحل اجراي الگوي تدريس بازي نقش
مرحله نخست - آماده كرده گروه
مرحله دوم - انتخاب شركت كنندگان بازي نقش
مرحله سوم – صحنه آرايي
مرحله چهارم - آماده كردن تماشاگران
مرحله پنجم - اجراي بازي
مرحله ششم - بحث و ارزشيابي
مرحله هفتم - اجراي دوباره بازي نقش
مرحله هشتم – بحث و ارزشيابي
مرحله نهم - تعميم وارايه ثبات به موقعيت‌ها و كسان ديگر
الگوي تدريس پيش سازماندهنده
مفاهيم اساسي الگوي تدريس پيش سازماندهنده
مراحل اجراي الگوي تدريس سازمان دهنده
مرحله نخست : ارايه پيشين سازمان دهنده
مرحله دوم :ارايه مواديادگيري يا مطلب درسي
مرحله سوم - استحكام بخشيدن سازمان يا ساخت شناختي
الگوي تدريس يادگيري از طريق همياري
ب: يادگيري انفرادي
ج : يادگيري مشاركتي ( يادگيري از طريق همياري )
يادگيري مشاركتي
مزاياي يادگيري مشاركتي
نحوه استفاده از يادگيري مشاركتي
فوايد يادگيري مشاركتي
مزيت‌هاي كار مشاركتي
فوايد يادگيري مشاركتي
تبيين يادگيري مشاركتي
مشخصات روش يادگير مشاركتي
موفقيت‌هاي تحصيلي حاصل از همياري در يادگيري
برتري يادگيري همياري بر يادگيري رقابتي و انفرادي
وظايف مهم در روش همياري
محاسن
محدوديت‌ها
فنون اجرايي در الگوي مبتني بر روش يادگيري مشاركتي
روشي ديگر در اجراي يادگيري مشاركتي
سازماندهي يادگيري مشاركتي
نحوه آرايش فكري محيط كلاس و تاثير آن بر عملكرد دانش آموزان در يادگيري مشاركتي
الف) پژوهشها در ايران
ب) پژوهش درخارج از ايران
فصل سوم
جامعه آماري
روش تحقيق
روش نمونه گيري
نمونه آماري
روايي و پايايي ابزار اندازه گيري
**فاقد فصل 4 می باشد
فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
هدف هاي تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
تعاريف نظري
تعاريف عملياتي
بررسي فرضيه يک
بررسي فرضيه دو
نتيجه گيري کلي
منابع فارسي
منابع انگليسي
نظرات شما عزیزان:
آمار
وب سایت:
تبادل
لینک هوشمند
